CONSILIUL ELEVILOR - Liceul Tehnologic „Haralamb Vasiliu"

"Pe copii nu au dreptul să-i educe decât cei care, în afara cunoștințelor necesare, au o inimă caldă și o profundă comprehensiune socială." (Alfred Adler- Psihologia școlarului greu educabil)

• Școala este a elevilor și menirea ei este de a-i ajuta să se formeze pentru viață, oferindu-le și instrumentele necesare pentru autoformare. Pășind pragul școlii, intri într-o lume miraculoasă în care copii, adolescenți și adulți sunt legați printr-o complicitate specială și complementaritate, ca într-un joc permanent, cu reguli clare și precise pe care le învață unii de la alții și pe care le respectă pe toată perioada școlarității.

• În centrul acestui joc de lumini - predarea și receptarea cunoștințelor, asimilarea și evaluarea - se află formarea deprinderilor pentru viață, al căror beneficiar este elevul, o personalitate în formare, cu trăiri intime, cu gânduri și frământări, cu dorințe și speranțe.

• Elevul dorește să găsească în profesorul său un sprijin într-o situație dificilă și nu în primul rând un specialist cu o competență specifică într-un anumit domeniu. De aceea credem că se impune o relație socio-afectivă între formatori și cel format, aceștia să devină "parteneri egali într-un proiect elaborat în comun", având în vedere, în primul rând, esența conflictuală a infruntării dintre generații.

"Procesul de învățământ începe când tu, profesor, înveți de la elev, când tu situându-te în locul lui, înțelegi ceea ce a înțeles el în felul în care a înțeles." (Kierkegaard)

                                                        Bibliografie

Liliana Stan și Adina Andrei - Ghidul tânărului profesor, Editura Spiru Haret, Iași, 1997